В XIX в. специальное профессиональное образование в губернии обеспечивалось тремя школами, в том числе ремесленной, преобразованной в 1900 в низшую сельскохозяйственную школу, повивальной и ветеринарно-фельдшерской. Высших учебных заведений не было. В 1846 декабрист И. Д. Якушкин в Ялуторовске основал школу для девочек, давшую начало женскому образованию в Сибири. В 1877 обучением детей и юно¬шей занимались 1314 учителей и 2278 священников. В 1878 в Тобольской губернии было 267 учебных заведений, из них 12 находились в Тобольске, 31 - в окружных городах и 224 - в округах. Во всех этих школах обучались 8387 человек. Во второй половине XIX в. на Севере были организованы первые миссионерские школы начального образования с целью подготовки переводчиков (толмачей). В 1897 грамотность в Тобольской губернии была почти в два раза ниже, чем в целом по стране.В 1914-15 на территории нынешней Тюменской области во  всех начальных, городских, церковноприходских и миссионерских школах обучались 37 тыс. человек. Годовые расходы на образование одного человека, по данным за 1913, составляли в губернии менее 45 копеек. В школах Тобольской губернии в 1897 обучалось 10%, а в 1913 - 39,9 % детей в возрасте от 7 до 14 лет.29 августа 1919 был организован Тюменский губернский отдел народного образования. В январе 1920 создана Тюменская чрезвычайная комиссия по ликвидации неграмотности. Была поставлена цель - осуществление бесплатного и обязательного общею и политехнического образования для всех детей обоего пола до 16 лет. В 1920-21 в губернии было 1264 школы, в них обучалось около 66 тыс. учащихся. В 1920 в Тюмени открылись институт народного образования, педагогический техникум, трёхгодичные педагогические курсы для преподавателей татарских школ, педагогические курсы в Тобольске и Ишиме. На 1 декабря 1929 на территории нынешней Тюменской области было охвачено обучением более 350 тыс. человек. К 1930 подавляющая масса населения губернии покончила с неграмотностью. Было открыто около 500 новых начальных, семилетних и средних школ.В 1930 в Москве издан первый букварь на хантыйском языке. В 1932 и 1933 почти одновременно вышли буквари для ненцев и селькупов. Выход этих и других печатных изданий сыграл важную роль в осуществлении всеобщего начального обучения детей народов Севера и ликвидации неграмотности их родителей. В 1931 на Севере было открыто уже более 90 школ, которые посещали 4638 человек. В них дети не только обучались бес-|ялатно, но и содержались на полном государственном обеспечении. Большое внимание уделялось подготовке национальных учительских кадров. В Тобольске открыли специальный техникум для подготовки учителей для татарских школ, а в Ханты-Мансийске и Салехарде - национальные педагогические училища.В 1944, к моменту образования Тюменской области.

 на её территории работала 1881 общеобразовательная школа, в том числе 79 средних, 273 семилетних и 1526 начальных, а число учащихся достигло 146 400 человек.Начиная со второй половины 1960-х область стала гигантской стройкой, где на базе открытых месторождений нефти и газа формировался крупнейший в стране народнохозяйственный комплекс. Экономические преобразования в области сказались также на социальных процессах, в частности, в этот период значительно увеличилось количество школ, высших и средних специальных учебных заведений. На 1.01.2002 в общеобразовательных школах Тюменской области обучались 527 899 учащихся.Интенсивно развивалось высшее профессиональное образование. В 1930 был открыт Тюменский агропедагогическийРазвитие высшего образования в Тюменской области  институт, вскоре переименованный в педагогический. В 1939 открывается Тобольский, в 1948 - Ишимский учительские институты. В 1959 был открыт Тюменский сельскохозяйственный институт. В 1963 начат приём на факультеты Тюменского медицинского института. В 1964 приступил к подготовке специалистов для топливно-энергетического комплекса Тюменский индустриальный институт, который превратился со временем в крупнейший технический вуз Западной Сибири. В 1973 на базе педагогического института открылся Тюменский государственный университет, позже один из крупнейших территориально рассредоточенных (15 филиалов) вузов страны. Было организовано Тюменское высшее военно-инженерное училище имени маршала А. И. Прошлякова (ныне филиал Военно-инженерного университета),

 Выросли Тюменский институт искусств и культуры, архитектурно-строительный институт и Тюменская школа милиции. Постепенно приобретает самостоятельность высшая школа автономных округов. Открыт Сургутский университет, Нижневартовский и Сургутский педагогические институты. В 2001 создан Югорский государственный университет в Ханты-Мансийске.Развитие среднего профессионального образования характеризуют данные выпуска специалистов по отраслевым группам.Образование на территории Тюменской области с 1985 характеризуется расширением самостоятельности, вариативностью и многообразием типов образовательных учреждений. В XXI в, область вступила, располагая развитой системой дошкольного, вне-школьного, общего и профессионального образования. Функционируют более трёх тысяч образовательных учреждений с контингентом обучающихся и воспитанников около 1 000 000 человек, с Развитием среднего профессионального образования в Тюменской области числом преподавателей более 140 000, в системе дополнительного образования - 175 учреждений, в которых занимаются 115 000 детей и подростков.Исключительно важную роль для осмысления инновационной деятельности образовательных учреждений играют взаимосвязи традиции и новаторства, их учёт на уровне конкретного региона. В этом немалая заслуга Тюменского научного центра Российской академии образования. Тюмень стала одним из крупнейших вузовских центров России.